Terugkomdag

 

Nr.

Onderwerp

Tijd

toelichting

1.

Vragen naar aanleiding van voorbereiding?

5 min

 Plus uitleg leerdoelen van dit programma

2. 

Opstellen van leerdoelen

35 min

 Naar aanleiding van de ppt Actief leren jaar 2 ZH en de specifieke vragen

3.

Evaluatie

5min

 

 

TOTAAL

45 min

 


Het gaat om een voorbeeld lesplan. De docent kan hiervan afwijken.

Bouwplan

Bijeenkomst Doel Doelgroep

Naam: Actief leren CZ

Datum: begin CZ stage Locatie:

Opstelling:

Aantal deelnemers:

Op te leveren product(en):
Concrete en doordachte leerplannen specifiek voor de ZH stage,

Op te roepen gedrag:
Elkaar bevragen over leerplannen mbv de Vragen bij een leerplan.

Kenmerken doelgroep:
Start ZH stage

Te verwachten lastige situaties:
De aios bevragen elkaar in tweetallen over hun leerplannen; hierbij kunnen zij soms te vaag blijven en te weinig concretiseren. Stimuleer ze om echt de Vragen bij een leerplan te gebruiken.

Nr. Onderwerp Tijd Leer-doel Werkvorm Aandachtspunten Nodig
1 Vragen naar aanleiding van voorbereiding? 5 1,2 plenair
2 Opstellen van leerdoelen 35 1,2 Naar aanleiding van ppt Actief leren jaar 2 ZH en naar aanleiding van specifieke vragen Plenair en in groepjes van 2 Ppt, themaboekjes Vragen bij een leerplan
3 Evaluatie 5 5 min alle aios evaluatie in laten vullen op ELO Laptop, smartphone, tablet

Toelichting bouwplan

1. Inleiding, kennismaking

Hebben de aios nog vragen naar aanleiding van de voorbereiding? 

2. Formuleren leerdoelen

Start de powerpoint actief leren jaar 2 ZH.  

Vervolgens in tweetallen de ZH specifieke vragen beantwoorden: 

  • Waar kijk je naar uit deze komende stage?
  • Waar zie je tegen op?
  • Wat ga je hier mee doen? Wat heeft je eerder geholpen Werk dit concreet uit. 

Daarna bespreken de aios de leerdoelen die ze als huiswerk al geformuleerd hebben, in tweetallen aan de hand van de Vragen bij een leerplan. Instrueer de aios om echt de vragen bij een leerplan te gebruiken en deze vragen aan elkaar te stellen. Dit leidt vaak tot een veel concreter leerplan, en helpt echt! 

Zijn er voldoende mogelijkheden voor het behalen van de leerdoelen op de:

  1. stageplek: wat kun je daar leren? Wat niet?
  2. terugkomdag?

Zo nodig wordt er ruimte in het rooster vrij gemaakt om aan de behoefte(n) te voldoen.

Wanneer leerdoelen moeilijk op de stageplek zijn te realiseren of op de terugkomdagen onvoldoende aan bod zullen komen, verdient het de aanbeveling om zelf als aios actief naar mogelijkheden te zoeken. Een mogelijkheid is intervisie bij een andere aios uit de groep. 

Het is de bedoeling dat de aios deze leerdoelen meeneemt naar het eerste leergesprek bij aanvang van de stage en dat deze leerdoelen er tijdens de tussen- en eindevaluatie weer worden besproken. 

Benodigdheden